百年兰大

百年兰大

基业初创 知难而行(1909-1949)

  兰州大学创始于1909年创建的甘肃法政学堂。1912年初,法政学堂因经费无着而一度停办。1913年初,法政学堂改名为甘肃省立法政专门学校,并在校长蔡大愚的努力之下,由省城西大街迁往萃英门原甘肃贡院(陕甘总督左宗棠于1875年主持兴建)。1928年,学校改名为兰州中山大学,始设本科专业。1932年初,学校改名为甘肃大学,同年底改名为省立甘肃学院。直到20世纪30年代后期,甘肃学院一直都是甘、宁、青三省唯一的高等院校,也是整个西北地区仅有的几所高校之一。
  甘肃学院时期,甘肃政局动荡,天灾频仍,战乱不断,巨额军费开支加剧了地方财政的困难。而当时的甘肃社会经济和教育文化事业极为落后,交通不便,条件艰苦。在此背景下,学校始终受制于经费奇缺、生源不足。师资匮乏等因素,造成了办学规模小,专业单一等不利局面。在邓春膏院长的多方努力下。学校苦撑难局,勉强维持。1944年夏,甘肃学院由省立改为国立,但当时学校各方面建设仍无大的进展。
  1945年12月,国民政府行政学院决定将甘肃学院等学院合并设立国立兰州大学。次年3月,著名教育学家辛树帜受命担任国立兰州大学校长。8月,国立兰州大学正式成立,并成为一所设有文理学院、法学院、医学院、兽医学院、面向全国招生的综合性大学。此后的几年中。辛树帜校长想方设法从全国各地和国外延聘了大批著名学者来兰大任教;争取经费,采购了大批图书和仪器;兴修校舍,建成了数栋教学楼、宿舍楼及图书馆、办公楼,以使学校在内战的炮火中得到快速发展,为新中国成立后的全面发展奠定了重要基础。

沉淀发展 艰苦奋斗(1949-1976)

  1949年9月1日,辛安亭、陆润林、孙达三位解放军代表接管兰州大学。当时兰大设有文、理、法、医 四个学院,在辛安亭等的主持下,学校迅速稳定了教学秩序和教师队伍。50年代初,一批学者放弃优越的工作生活条件,抱着报效祖国、开发西部的志向来到兰大。1950年2月,学校开展了院系调整,一些特色和基础专业被调整出去。几年后,为增设原子核物理专业,加强物理、化学等学科及文科专业,一批知识学者先后被抽调至兰大任教。1954年,医学院独立建院,定名为兰州医学院。院系调整后,兰大成为一所文理学科兼备的综合大学,是当时全国14所综合性大学之一。
  1953年,林迪生担任兰大校长。同年,经高等教育部同意,学校初步确定以发展分析化学专业为重点,并以发展自然地理、植物、无机化学等专业为辅。在林迪生的主持下,兰大完成了许多重要的建设任务。1955年,高等教育部根据中央有关精神,确定兰州大学为重点建设的综合大学。这对兰大以后的建设发展产生了深远的影响。同时,一批已卓有建树的专家继续被抽调或留学归来到兰大任教,为后来兰大一系列优势学科的形成与发展奠定了坚实的基础。从1956年8月起,学校陆续由萃英门迁往位于盘旋路东南的新校区,办学条件进一步改善。
  从1953年开始,兰大组织开展大比较系统的科研工作,以后数年中,兰大科研工作出现了蓬勃发展的景象,取得了一系列重要成果。从1954年开始,兰大开展了研究生培养工作,1955年招收了第一批研究生。1954年,学校还开始派建青年教师和学生出国留学。
  1958 年4月至1959年,兰大先后被确定为省属理科大学省属重点大学。1959 年初,江隆基被调伍兰大党委书记兼校长。江隆基认真贯彻中央“调整、巩面、提高”的方针,努力抵制“左”的路线、政策的干扰,大力整顿教学秩序,制订和修订教学计划,努力提高教学质量,积极推动科研工作,加强师资队伍和职工队伍建设,形成了兰大优良的校风和学风,为兰大以后的发展打下了坚实的思想和物质基础。1960 年兰大被确定为全国重点大学之一,成为西北唯一的一所全国重点综合性大学。60年代前期,兰大办学事业有了明显的推进和发展,进入了历史上的“黄金时期”。
  1966年,文化大革命开始。从1966年到1976年,学校的师资科研教学环境、风气等各方面都受到了极其严重的破坏。在极端困难的条件下,广大教师依然牢记教书育人的职责,充分利用有限的上课时间,认真、负责地为学生授业解惑:一些学者顶住政治压力,克服重障碍,坚持不懈地开展科研工作,并取得了丰顿的成果,为“文革”结束后兰大的振兴发展提供了基础。

改革开放 蒸蒸日上(1977-1995)

  1976年,“文化大革命”结束,兰州大学逐步开始拨乱反正。1977年底,兰大恢复了招生,通过高考择优录取了“文革”后的第一批800名本科生。1978年2月19,兰大重新被确定为88所全国重点大学之一。1978年夏天,兰大恢复了研究生招生,第一批录取了119名研究生。在1978年召开的全国科学大会上,兰大共有25项科研成果获奖。1978年12月中央任命刘冰为兰大党委书记兼校长。在刘冰的主持下,兰大实现拨乱反正,落实知识分子政策,转移工作重点,使各项办学事业走上了振兴发展的道路。
  从恢复招生开始,兰大贯彻中央精神,围绕把学校办成教学和科研中心及建设成为国内具有特色的高水平的、在国际上有一定影响的综合性大学,对人才培养目标、办学方向、学科专业、科研方向以及招生分配制度进行一系列的调整改革。1981年,学校开始推行学分制。1984年,学校建立了教职工代表大会制度。1985年,学校着手实行教师聘任制。1988年,学校开始实行毕业生分配”双向选择”。与此同时,学校的学科专业经过不断的调整,已经由1978 年的11个系、27个专业发展到1988 年的22个系、39个专业。1989年,学校进一步加强文科建设,并明确实行党委领导下的校长负责制。从1994年开始,学校进一步推进校内管理休制改革,加强教育教学工作,实行招生“并轨”。1995年,兰大开始自行遴选博士生导师。从80年代开始,兰大优秀教师多有流失。学校从自身实际出发,努力采取措施引进、留住和培育优秀人才,取得了一定成效。
  从1978年开始,兰大积极鼓励教师广泛参与国内外学术会议,逐步和国际知名大学及科研机构建立了合作关系。1979年,兰大开始向美国、加拿大、日本等17个国家派遣留学生。在80年代前期全国赴美留学研究生考试中,兰大多次获得团体及个人总分第一。1987 年,兰大开始接收留学生。1985-1987年,兰大在世界权威杂志上发表论文共111篇,在中国(含台湾)20所理科大学中排序第十一位。1989 年,兰大参与发起“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。1992 年、1993年,兰大被SCI收录的论文均居全国高校第三位,1994年则居第六位。1995 年7月,《科技日报》首次对“兰大现象’进行了探讨,引起了普遍关注。1995年1月,美国《科学》杂志评出中国13所最杰出的大学,兰大名列第六位。

世纪跨越 铸就辉煌(1996-2009)

  在新的形势下,随着科教兴国战略、西部大开发战略的实施,兰州大学确立了“做西部文章,创一流大学”的办学理念和“扎根西部、面向全国、走向世界”的办学方针。1996年5月,兰大进入了国家“211工程”重点建设的高校行列。2001年9月,兰大开辟并正式启动了榆中校区,极大地拓展了办学空间。2011年12月,教育部与甘肃省人民政府签署了重点共建兰州大学的协议,兰州大学进入了国家“985工程”重点建设的高校行列。2001年4月,甘肃省草原生态研究所并入兰大。2004年11月,兰州大学医学院整体并入兰大。依托“211工程”和“985工程”,通过上述一系列重大举措,兰大抓住了千载难逢的发展机遇,为新的跨越发展创造了良好的条件。
  从1996年开始,兰大陆续合并了一系列改革建设措施,有力的推进了学校的科学发展,提高了学校的办学实力和办学水平。截至目前,兰大校园面积达到3828亩,建有6个校区,有3所附属医院。现有全日制本科生、研究生28000人,有专任教师1600多人,其中博士生导师327人,两院院士10人(含双聘),国务院学位委员会学科评议组成人员7人,国家级有突出贡献的中青年专家10人,国家杰出青年基金获得者16人,国家级教学名师4人,国家级基金委创新研究群体2个,教育部长江学者创新团体2个,国家级教学团队3个。有8个国家重点学科,2个国家重点学科培育学科,27个省级重点学科,33个省医疗卫生重点学科。有一个国家重点学科实验室,6个教育部重点实验室,1个农业部重点开放实验室,2个教育部人文社会科学重点研究基地,3个甘肃省重点实验室,4个教育部工程研究中心,3个教育部网上合作研究中心,1个国家自然学科基金委中德研究中心。有84个本科专业,187个硕士学位授权专业,56个博士学位授权专业,7个博士学位授权一级学科,10个专业学位授权点,12个博士后科研流动站。有6个国家级人才培养基地,3个国家级实验实验教学示范中心,2个人才培养模式创新试验区,8个部省级基础科学研究和教学人才培养基地。有4篇论文获得全国百篇优秀博士论文。学校始终是中国在国际学术刊物上发表论文最多,引用率最高的大学之一。2007年、2008年、学校共获得7项国家科学技术二等奖。如今,兰大已成为国家特别是西部地区高水平创新人才培养、基础科学研究、高新技术开发、高层次决策咨询和社会主义精神文明创建的重要基地和重要力量。
  在长期的办学实践中,兰大形成了勤奋、求实、进取的优良校风和学风、铸就了以“自强不息,独树一帜”为核心的精神品质,探索出了一条在经济欠发达地区创办高水平大学的道路,“兰大精神”的内涵主要包括:“自强不息,争创一流”的奋斗精神:“崇尚学术,追求真理”的治学风范:“勤奋、求实、进取”的优良学风;“海纳百川,兼容并蓄”的博大胸怀:“直面清贫,乐于奉献 ,淡泊名利,严谨治学”的人格风范:“勇于创新,独树一帜”的时代品质:“扎根西部,心忧天下”的社会抱负:“知行合一,服务社会”的价值取向。
  站在新的历史起点上,兰大将以建设多学科协调发展的综合性、研究型、国际知名的高水平大学为目标,发扬优良传统,深化改革开放,加强内涵建设,提高办学质量,在科学发展的道路上谱写更为灿烂辉煌的新篇章,为人力资源强国建设和中华民族的伟大复兴作出更大的贡献!

几度嬗变 医惠陇原(1932-2009)

  1932年12,甘肃学院创办医学专修科。1942年4月,经国民政府教育部批准,以甘肃学院医学专修科为基础,组建了国立西北医学专科学校,校址在兰州市西郊上西园,校园面积仅约1000平方米,房舍陈旧、设备简陋。由于条件所限,学校实验课只能在教室中进行,高年级学生需租住附近民房,临床实习则在兰州小西湖中央医院进行。
  1945年夏,国民政府教育部决定将国立西北医学专科学校撤销,并入设在西安的国立西北医学院,并改名为国立西北医学院兰州分院。国立西北医学院院长、著名生理学家侯宗濂亲任分院院长。1946年夏,国民政府教育部电令国立西北医学院停办分院,转而归于刚成立的国立兰州大学,设立为国立兰州大学医学院,同时将西康技艺专科学校的医科学生转入该院;院址由上西园迁回到原甘肃学院所在的兰州市西关萃英门。1948年12月,由医学院在萃英门设立了门诊室,次年设立了病房和手术室。1949年夏,医学院附属医院成立。
  新中国成立后,医学院随同兰州大学一起进入了新的历史阶段。1953年3月,中央高教部、卫生部联合发出通知,兰州大学医学院从兰州大学分出独立建院,定名为兰州医学院。经过一年多时间的筹备,兰州医学院于1954年9月1日正式成立,迁入兰州市东岗西路新址,由谭道先任党委书记兼院长。同时附属医院改为兰州医学院附属医院。学院成立后,根据中央卫生部第一届全国高等医学教育会议精神,明确办学任务、培养目标,采取一系列措施推进教学工作,取得了初步成效,1959年,学院建立第二附属医院。1961年,学院进行系科调整,专业设置上变为单一的医疗专业。1962年后,学院贯彻卫生部广州会议精神,各项工作取得进展,教师努力教学、学生认真学习蔚然成风。“文化大革命”期间,学院各项工作受到了严重影响。
  1977年下半年,医学院恢复招生。随着拨乱反正工作的推进,学院各项工作逐步走上正轨。 1978年,学院分批恢复了教研室建制。从1981年起,学院开始分批培训各类师资。与此同时,学院积极落实知识分子政策,转移工作重点,形成了以教学为中心的工作格局。随后,根据上级精神,学院开始了管理体制的改革,内容涉及教育教学、考试考核、科研管理、附属医院的经营管理等。1984年8月,经甘肃省政府批准,学院建立了6个研究室。1986年11月,学院召开了首届教代会。到1988年,学院共建立了10个实习基地,分布在甘肃各地。1990年6月,学院改由甘肃省教委领导管理,第一、第二附属医院由省卫生厅通过学院领导管理,学院则直接领导附属医院。20世纪90年代以后,学院大力加强德育工作,不断深化教育教学改革,努力推进科学研究,积极开展学术交流,努力探索推进招生分配制度和工资制度改革,各项事业在改革开放中进一步振兴发展,取得了长足的进展和良好的成绩。
  2004年11月18日,经甘肃省政府和教育部批准,兰州医学院并入兰州大学。兰大根据医学院的学科状况等,先后成立了基础医学院、药学院、公共卫生学院、口腔医学院、第一临床医学院、第二临床医学院等六个基层学院。医学院第一、第二附属医院也一起并入兰大,成为兰大第一、第二附属医院。在全校上下的共同努力下,兰大的医学教育事业跨入了新的发展阶段。
  回首过去,发端于兰州大学、成长于甘肃大地的兰州医学院几度嬗变、风雨沧桑,而她所哺育的医学教育和医疗卫生事业在艰苦奋斗中不断发展壮大,换来了桃李满天下、惠泽被陇原。展望未来,兰大的医学教育和医疗卫生事业将乘和谐社会建设之长风、扬改革开放之巨帆,自强不息、独树一帜,锐意进取、开拓创新,创造更加美好灿烂的明天!