她们从兰大毕业，在兰大成长，也在兰大找到了真正的自己，找到了一生的事业。

壹

从事科研工作20多年，翻山越岭，脚步遍布我国西部重要生态功能区，只为获取最理想的树轮样本，让大树“开口说话”，从而破解隐藏在树轮中的气候“密码”。她，就是树轮学研究专家、兰州大学资源环境学院院长勾晓华教授。

1970年，勾晓华出生在祁连山脚下甘肃永昌的一个普通家庭。儿时奔跑在故乡的山野间，淳朴多彩的乡村生活让她像一只无忧无虑、自由自在的小鸟，探索着大自然带来的五彩缤纷的乐趣。也是从那时起，这份自然情怀开始在勾晓华的心中生根发芽，并随着岁月的流逝，逐渐枝繁叶茂。

那一年高考结束后，对大自然“念念不忘”的勾晓华，报考了兰州大学生物系植物学专业，并如愿以偿被录取。在她看来，兴趣是最大的力量，而坚持是照亮梦想的明灯。1988年至1995年，勾晓华在兰州大学生物系完成了本科和研究生的学习。研究生毕业留校任教４年后，她开始攻读自然地理学博士学位，并最终确立了研究方向，由此开启了科研生涯。

要研究不同地区树木的生长，以反演当地气候变化，勾晓华常常需要在野外进行实地调研。20余年来，勾晓华的足迹遍布祁连山、贺兰山和阿尼玛卿山等西部重要山脉。在海拔3000多米的高山上，她和团队成员常常要背着十几斤重的工作背包，漫山遍野地采集样本。即使戴了手套，拿着生长锥钻取树芯的双手也会磨出血泡。白天徒步采样，饿了，大饼配咸菜就着山泉水就是一顿饭。偶尔想办法烧一壶开水，泡碗方便面，就已是人间美味。夜晚，空旷的山林里格外清冷。和衣躺在帐篷里，与繁星闪烁的夜空和呼啸肆虐的寒风为伴，这样的夜晚稀松平常。

在兰州大学树木年轮实验室中，树木年轮样芯堆积如山，至少有三分之一是勾晓华亲自带领学生从各地采集来的。在勾晓华眼中，宽窄不一的大树年轮里蕴涵着深刻的意义。年轮是树木的记忆，更是森林的记录者，蕴含着大量气候、水文和环境等方面的历史信息。多年来，勾晓华带领团队坚持不懈，先后负责和参加完成了国家自然科学基金委和科技部的10余项重要研究课题，用年轮重建了黄河上游近千年的径流量及青藏高原东北部降水变化、我国西部地区不同区域湿度变化历史、黄河源区历史时期的最低温和最高温变化等，在树轮学研究等方面有大量创新性学术成果，为我国树轮学研究做出了重要贡献。勾晓华也因此获得“中国青年女科学家奖”“中国青年科技奖”等多项荣誉，并入选2015年度“长江学者奖励计划”。

2017年，勾晓华被任命为兰州大学资源环境学院院长，成为该院有史以来的首位女院长。她在教学工作中踏实认真，积极探索新的教学方法，得到了学生、学校及专家的一致好评，其主讲的课程“生态学与陆地生态系统”被评为全国双语教学示范课程。此外，她还是国家级精品课程“自然地理”教师梯队的主要成员。

2018年年初，祁连山研究院在兰州大学正式成立，勾晓华兼任院长。当年5月，兰州大学第二次青藏高原科考祁连山综合考察项目正式启动。作为科考队队长，勾晓华带领来自兰州大学5个学院8个一级学科的20余名专家学者和博士生深入祁连山腹地，历时10余天，总行程约4300公里，4次穿越祁连山腹地，翻越海拔超过4000米的高山10余座，先后走入黑河中游、石羊河下游，涉足疏勒河流域等不同区域，考察了冰川、草原、湖泊、森林、沙漠、绿洲、戈壁等自然单元。

在勾晓华看来，要保护好祁连山，目光不能仅仅聚焦在祁连山本身，解决好整个祁连山周边区域人们的生存问题也非常重要，这也是从根本上保护祁连山生态环境的基础，促进当地经济社会持续健康发展，实现人与自然和谐共生。
“科学研究永无止境，我没有给自己强硬设置一个目标，一步一步认真来做就好。”谈及这20多年来科研道路上的“酸甜苦辣”，勾晓华说：“女科学家在这条路上可能会走得更艰难，但是没有付出就没有收获嘛。”她希望自己能够像生活在祁连山深处的祁连圆柏一样，积极、顽强、向上，不断成长。

贰

在西北的土地上，和祁连圆柏一样具有顽强生命力的，还有傲然耸立的戈壁白杨。而在兰大的校园内，也有“一棵白杨”，她用20多年的时间研究民族与边疆问题，把青春写在边疆的大地上。她就是兰州大学历史文化学院中国边疆安全与发展研究中心主任徐黎丽教授。

1994年，徐黎丽获得了兰州大学历史系中国土地制度史硕士学位后，选择继续在母校攻读民族学博士。从最初对民族关系的研究到近10年对边疆安全与跨国民族的研究，徐黎丽已经在田野调查的路上走了20多年。

治学方法说起来简单，但要落实到行动上，却是一辈子的事情。与英国牛津大学合作项目期间，徐黎丽在接受英国传统人类学方法的基础上，与中国田野调查点的具体情况相结合，经过实践的不断检验，逐渐摸索出一套适合自己的田野调查方法，并传授给学生。

“把科研成果及时地转化为教学内容，并以学生乐于接受的形式和方式讲授就是对学生负责。”徐黎丽认为，让学生对学科前沿及最新的研究成果有所了解是很重要的。在每次讲授课程时，她都要对教案进行修改与补充。徐黎丽笑着说：“一个好老师不用说得太好，而是把希望学生能做到的事情自己先做好，有兴趣且保持学习热情的学生自然而然就会养成做比说好的习惯。”

叁

“你爱学生，学生就会爱你。”自1989年考入兰州大学化学系，唐瑜就开始了漫长的无机化学之路。从学士、硕士、博士到最后留校任教至今，近30年的风雨兼程磨砺出唐瑜独立自主、刻苦钻研的性格。她凭借着一股子热爱不断地自我突破，在配位化学这条路上越走越远，取得了令人瞩目的科研成就，让稀土配位化学在西北这片土地上开出令人惊艳的花朵。

对于唐瑜而言，如果没有特殊情况，她的周末都会在实验室度过。“小为自己，大为学校和学科。”唐瑜一直以这句话为准则。她时常教导学生应努力钻研，为兰州大学化学学科的发展贡献自己的力量。化学化工学院的本科生，但凡上过唐瑜老师的课，对她的评价中总是带着难掩的喜爱与钦佩。“唐老师上课时很爱笑，语气也很温柔。”“作业批改得很仔细，还会统计共性问题在课上讲解。”“她还会给我们分享她自己的学习方法，帮助我们适应大学的节奏”……在学生们心中，唐瑜不仅是良师，更是益友。

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”勾晓华、徐黎丽、唐瑜……在兰州大学的校园里，一位位女教师以温柔坚韧的力量，肩负起莘莘学子和民族振兴的未来，展现着新时代女性的风采，也书写着兰大师者的奋斗故事。

来源：兰州大学校友网